Коррекционно-логопедические занятия

Коррекционные занятия в Логопедическом центре проводятся по авторской методике в индивидуальной учебно-игровой деятельности детей с элементами логоритмики развивающего и оздоровительного направления. Длительность индивидуальных занятий – 45 мин.

Элементы логоритмики на занятиях реализуются через движения во взаимосвязи с речью при использовании простейших приёмов самомассажа, гимнастики для глаз, общей моторики (головы, корпуса, рук, ног) и мелкой, способствуя:

- выработке чёткой координации в пространстве;

- профилактике неправильной осанки и плоскостопия;

- уточнению артикуляции (положение губ, языка, зубов при произношении изучаемого звука);

- совершенствованию речевого дыхания;

- совершенствованию слухового внимания и зрительной памяти;

- совершенствованию фонематического (звукового) восприятия и представления;

- совершенствованию мелодико-интонационных и просодических (темп, ритм) компонентов речи;

- расширению лексического (словарного) запаса;

- развитию психических процессов (память, мышление, воображение, представление).

В восточной медицине существует убеждение, что мелкая моторика по насыщенности акупунктурными (биологически активными) зонами не уступает уху и стопе. Массаж большого пальца повышает функциональную активность головного мозга, указательного – положительное воздействие на состояние желудка, среднего – на кишечник, безымянного – на печень и почки, мизинца – на сердце.

Коррекционно-логопедические занятия основываются только на живой речи, которая намного эффективнее каких-либо видео-аудио материалов и помогает ребёнку ощущать лексико-грамматические взаимосвязи на специальном уровне общения. Так как в речи ребёнка могут возникать ошибки, а они исправляются воздействующим лицом (педагогом). Неоднократное повторение исправленного слова запоминается детьми и в дальнейшем правильно используется.

Учебно-игровая деятельность построенная на разнообразной тематике со сказочным сюжетом, воображаемым путешествием или экскурсиями, при которой применяются современные методики, детские стихотворения русских и зарубежных поэтов, песни, сказки народов мира, дидактические (обучающие), а так же развивающие игры.

Тематика занятий включает в себя:

 Пройденные темы и структура занятий повторяются с учётом сезонных переходов, используемого оборудования и подбором нового. Задания по основным наглядным материалам соответственно темы изменяются либо тоже через некоторое время повторяются для того, чтобы закрепить то, что ребёнок не усвоил на предыдущем занятии или усовершенствовал наработанные знания.

Используемый демонстрационный и раздаточный материал изготовленный из экологически чистых сертифицированных продуктов украинского и в основном российского производства. Он подбирается в соответствии с темой и состоит из:

- серии демонстрационных картинок (основной материал);

- набора кубиков русского алфавита;

- набора звуковых схем-карточек;

- пальчиковых игрушек для сюрпризных моментов;

- ватных и бумажных игрушек на ниточках для дыхательных упражнений;

- различных деревянных игрушек (пирамидки, погремушки…)

- развивающих книг по всем видам психических процессов с учётом возрастных особенностей;

- конструкторов из деревянных моделей персонажей и декораций по популярным сказкам;

- развивающих деревянных кубиков для сложения из частей целого;

- разноцветных логических кубиков по методике Никитиных;

- деревянных вкладышей;

- пазл (логических, предметных);

- шнуровок;

- домино и т.д.