Логопед Харьков, Логопедический центр Елены Воскобойник

Тема «Инструменты»

(различие ребёнком силы голоса взрослого и воспроизведение им противоположное звучание слов «тихо-громко»)

Тема «Злаки»

(согласование ребёнком названий картинок с количественными числительными, ориентируясь на количество предварительно выложенных палочек)

Тема «Дорожные знаки»

(подбор ребёнком глаголов, которые обозначают принадлежащие действия знакам)

Тема «Грибы»

(изменение ребёнком названий картинок по всем падёжным формам в единственном числе)

 Работа по звукобуквенному анализу слогов или слов с элементами чтения, применяя звуковые схемы-карточки и рассыпные буквы для закрепления изучаемых звуков, которые обозначаются буквами и формирование чувства последовательности звуков в словах.

Определение первого слога по картинке «Водитель»

и разбор слога «во» на звуки, буквы

Определение звука [р] в слове «дорожные» и
закрепление его в слогах с применением звуковых схем-карточек и рассыпных букв

Закрепление звука [л] в слове «пила» при разборе на звуки, буквы и слоги

Закрепление мягкого звука [р`] в стечении с согласным звуком в слове «дрель» при разборе на звуки и буквы

Закрепление звука [р] в стечении с согласным звуком в начале слова «трамвай» при разборе на звуки и буквы

Закрепление мягкого звука [р`] в стечении с согласным звуком в слове «гриб» при разборе на звуки и буквы

IV Заключительная часть занятия по уточнению знаний полученных в процессе коррекционно-развивающего обучения

 Рассматривание по книге дорожек, которые должны привести пальчиковую игрушку-петуха «Петю» к колоскам и рисование подходящей дорожки на магнитной доске

Выкладывание гриба по образцу из разноцветных кубиков Никитиных 

Определение ребёнком последовательности рисования домика и самостоятельное выкладывание его из разноцветных кубиков Никитиных

Подбор цветов к стеблям и пришивание их разноцветными шнурочками