Содержание материала
І Занятия начинаются из вступительной беседы, которая строится с приветствия и разнообразных вопросов, учитывая возрастные особенности ребёнка.
|
|
- Какое сейчас время года? - По какому признаку мы узнаём зиму? (либо др. время года) - Как называется наш город (страна)? - Как называются люди, которые живут в Харькове (Украине)? - Какой сегодня день недели? и т.д. |
|
ІІ Организация ребёнка с применением загадок и сюрпризных моментов (появление пальчиковых игрушек, картинок-шнуровок, звёздочек или открытие конверта с чтением письма и т.д.). |
|
|
Приход Лося-Тимося (после отгадывания загадки) |
Открытие конверта и чтение письма |
 |
 |
|
Логоритмические игры (движения с речевым сопровождением): 1. «Жил Зайчонок рассеянный на улицы Весельной» (по сюжету сказки Самуила Маршака «Рассеянный») |
|
|
(вытянуть прямые руки в стороны с поворотом головы) |
(по очереди выставлять ноги вперёд) |
|
2. «Пила»
Запилила пила, Зажужжала, как пчела … (держась за руки, поочередно двигать ими вперёд-назад) |
В лес осенний на прогулку Предлагаю я пойти. (обычная ходьба по кругу, руки на поясе) |
5. Профессии Наш охранник на постуСмело смотрит в темноту.(повороты в стороны, приставляя ладонь ко лбу)
|
|
- Назад
- Вперёд >>
логопед харьков, Логопед Харьков салтовка, логопед в харькове, логопедический центр, логопедические занятия, корреция речи, заикание